Большинство родителей не хотят обременять детей домашними обязанностями, помня о перегруженности учебой. Однако малыши, которых не приучают к самостоятельности с детства, вырастают потребителями, считающими, что все должны их обслуживать. Психологи рекомендуют с самого раннего возраста вовлекать ребенка в хлопоты по хозяйству, чтобы он чувствовал себя полноправным членом семьи, приносящим пользу.
Младший дошкольник
В возрасте 3-4 лет малыш уже достаточно хорошо понимает речь и способен выполнять то, о чем его просит мама. Он легко может собрать за собой кубики и сложить их в коробку, разложить другие игрушки по местам, а также протереть пыль на полках в своей комнате.
Вполне допустимо поручать малышу размещение книжек на полках. В этом возрасте дети еще не умеют читать, но книги и журналы привлекают их, особенно если там есть картинки. Чтобы помочь маме, малыш готов отнести салфетки или столовые приборы на стол, а также прибрать за собой крошки после трапезы.
В раннем дошкольном возрасте важно приучить ребенка к личной гигиене. Он вполне способен сам почистить зубы, умыться, вымыть руки и причесаться, вынести за собой горшок. Самостоятельно одеваться в этот период малышу еще трудно, но снять колготки, свитер и повесить их на стул он уже умеет, как и заправить за собой постель.
К 4 годам можно уже поручать сыну или дочери совершать небольшие покупки под присмотром родителей, например, бакалейные товары, а потом раскладывать их в шкафу или холодильнике.
Если в доме есть домашние животные, то стоит поручить их кормление малышу, это научит его заботиться и брать на себя ответственность за других. Главное, составить график и обговорить все до мельчайших деталей, чтобы ребенок не перекормил питомца.
Также в 4 года можно привлечь чадо к следующим домашним обязанностям:
- приготовление простейшего завтрака, например молоко и хлопья или хлеб с маслом;
- уборка в саду или на даче;
- развешивание носков и носовых платков на сушилке.
Врачи отмечают, что распределение обязанностей между детьми в зависимости от их возраста играет важную роль в формировании ответственности и самостоятельности. Для малышей, начиная с трех лет, можно поручать простые задачи, такие как уборка игрушек или помощь в накрытии на стол. В возрасте 5-7 лет дети способны выполнять более сложные поручения, например, помогать в приготовлении пищи или ухаживать за домашними животными.
С 8-10 лет дети могут брать на себя ответственность за свои вещи, а также выполнять небольшие домашние задания, такие как вынос мусора или помощь в стирке. Подростки, начиная с 11 лет, могут заниматься более серьезными обязанностями, включая помощь в покупках или даже приготовление еды для всей семьи. Врачи подчеркивают, что важно учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка и поощрять их за выполнение поручений, что способствует развитию уверенности в себе и навыков самоорганизации.
Старший дошкольник
В 5-6 лет ребенка уже нужно приучать к планированию. Например, можно поручить ему составить список обеденных блюд на неделю и проконтролировать, чтобы для них были закуплены продукты, или предложить подумать о перестановке мебели в комнате, чтобы он сам определился, как ему будет удобнее.
В этом возрасте малыш уже вполне способен приготовить себе завтрак, в том числе и горячий (сварить яйца или сделать горячие бутерброды), накрыть на стол, налить стакан воды или сока, убрать и помыть за собой посуду и даже добавить в блюдо некоторые ингредиенты под присмотром взрослых.
Читайте также:
К 5 годам он полностью занимается своим гардеробом: одевается, раздевается, складывает одежду в шкаф, завязывает и развязывает шнурки, подбирает вещи по погоде или для определенного мероприятия.
К обязанностям, освоенным ребенком в 3-4 года, теперь можно добавить:
- протирание зеркал;
- чистку раковины, ванны, ковра и другую помощь в уборке квартиры;
- сортировку грязного белья перед стиркой;
- снятие с сушилки чистых вещей;
- ответы на телефонные звонки;
- полив комнатных растений.
Ученик начальной школы
В период обучения в начальной школе ребенок превращается во вполне самостоятельную личность, которая может выполнять некоторые домашние обязанности не хуже взрослых. Он ходит в магазин и делает небольшие покупки, сам доносит их до дома.
В это время ребенок активно учится взаимодействовать с другими людьми, быть вежливым и учтивым, предлагать помощь родителям или старшим родственникам, писать короткие письма, подписывать открытки, присматривать за младшими братьями и сестрами.
Также он начинает брать на себя ответственность за такие повседневные дела, как своевременный подъем в школу, укладывание тетрадей и книг в рюкзак, наведение порядка на письменном столе, в ящиках и шкафах, смена грязной одежды, пришивание пуговиц и заштопывание порвавшейся одежды, выбор подходящих для себя вещей в магазине.
Ближе к третьему классу ребенок способен полностью взять на себя заботу о домашних животных: выгуливать, кормить, мыть, убирать за ними. Допустимо поручить ему мытье полов, наведение порядка за собой в туалете и ванной комнате, уборку в кладовом помещении. Также ученики начальной школы вполне могут активно участвовать в дачной жизни: помогать в сборе урожая, собирать хворост для костра, срезать цветы и ставить их в вазу, красить забор или мебель.
Многие родители задумываются о том, какие обязанности можно поручить детям в зависимости от их возраста. С раннего детства малыши могут участвовать в простых домашних делах, таких как уборка игрушек или помощь в накрытии стола. Это не только развивает чувство ответственности, но и формирует навыки сотрудничества.
По мере взросления, дети могут брать на себя более сложные задачи. Например, школьники могут помогать с приготовлением пищи или заниматься стиркой. Подростки, в свою очередь, способны управлять своим временем, выполнять покупки или заботиться о домашних животных.
Важно помнить, что порученные обязанности должны соответствовать возрасту и возможностям ребенка. Это поможет развить у него уверенность в себе и понимание важности вклада в семейные дела. В конечном итоге, такие задачи способствуют формированию самостоятельности и ответственности, что является важным аспектом взросления.
Ученик среднего звена
Дети, обучающие в 4-8 классах, уже могут брать на себя совершенно взрослые обязанности. Они вполне способны оценить степень чистоты своей постели и при необходимости поменять постельное белье, а старое забросить в стиральную машину и включить стирку в нужном режиме. Теперь им можно поручать не только уборку в доме, но и приготовление пищи на всю семью, выпечку печенья из готового теста, чистку плиты и духовки. Им уже не составляет труда самостоятельно переходить улицу и оценивать, что может принести пользу, а что вред.
Дети все чаще отлучаются из дома для общения с друзьями или похода в магазин за покупками, планируют свой день рождения и другие праздники, ходят в гости и путешествуют на общественном транспорте на далекие от дома расстояния.
Ближе к шестому классу ребенок уже способен полностью осуществлять присмотр за братьями и сестрами и даже оказывать первую помощь в случае необходимости, поэтому ему вполне можно доверить младших детей.
Также в этот период закладывается отношение к деньгам. Ребенок учится экономить, копить, ответственно распоряжаться доверенными ему финансами и даже зарабатывать деньги (например, за хорошие отметки или помощь отцу в мытье машины).
Появляется интерес к каким-то определенным занятиям: строительству, ремонту, вышивке, шитью. При этом ребенок уже четко умеет разграничивать, когда необходимо заниматься учебой, а когда можно уделить пару часов другим делам.
Старшеклассник
К старшим классам у юного человека уже полностью формируется характер, предпочтения, взгляды на жизнь. В это время особенно важно уделять внимание его воспитанию и перекладывать на него часть ответственности за благополучие всей семьи.
Подросток уже сам должен знать, когда ему ложиться спать, чтобы встать раньше, в какое время проснуться, чтобы успеть приготовить завтрак. При этом он должен учитывать потребности других людей и уважать их мнение.
Важно, чтобы у него сформировалось правильное представление о своих возможностях и их пределах, а также выработалась последовательность в принимаемых решениях. В это время вполне допустимо переложить на старшеклассника часть взрослых обязанностей, в том числе и небольшой заработок на благо всей семьи.
Вопрос-ответ
Какие обязанности должны быть у детей?
Прилежно складывать вещи. Уметь собирать рюкзак и одежду в школу. Гулять с питомцем. Мыть посуду. Пылесосить. Уметь разогревать себе еду и готовить несложные холодные блюда. Чистить овощи и фрукты. Ходить в магазин за покупками (хлебом, сахаром, чаем). Ещё
В каком возрасте ребенок должен убираться?
Практический аспект: заставлять малыша «убираться», когда он еще маленький, – можно, но, если это трудно для родителей и для ребенка, можно не заставлять, не мучить ни себя ни малыша. Реальный смысл имеет приучение к уборке примерно с 5-летнего возраста.
Какие обязанности у детей до 14 лет?
Слушать родителей или лиц их замещающих, принимать их заботу, воспитание, обязаны получить основное среднее образование, обязаны соблюдать правила поведения, установленные в образовательных и воспитательных учреждениях, в общественных местах и дома, Ещё
Какие обязанности детей перед родителями?
Есть, и они очень четко прописаны в той же Конституции: дети обязаны содержать престарелых родителей, заботиться об их здоровье, помогать им в их немощности. И ни слова нет о том, что дети обязаны «слушаться» и подчиняться мнению родителей, если они достигли совершеннолетия и способны обеспечивать себя материально.
Советы
СОВЕТ №1
Начинайте с простых задач. Для маленьких детей (от 2 до 5 лет) поручайте простые обязанности, такие как сбор игрушек или помощь в накрытии на стол. Это поможет развить у них чувство ответственности и самостоятельности.
СОВЕТ №2
Увеличивайте сложность задач по мере взросления. Дети от 6 до 10 лет могут выполнять более сложные обязанности, такие как помощь в уборке, мытье посуды или уход за домашними животными. Это способствует развитию навыков и уверенности в себе.
СОВЕТ №3
Обсуждайте обязанности и их важность. С подростками (от 11 лет и старше) полезно обсуждать, почему важны те или иные задачи. Это поможет им понять значимость своих действий и развить навыки планирования и организации.
СОВЕТ №4
Поощряйте самостоятельность и инициативу. Позвольте детям предлагать свои идеи по поводу домашних обязанностей. Это не только развивает их креативность, но и укрепляет чувство ответственности за общий дом.
